基于建构主义理论的“蓝墨云班课”在高职《分析化学》教学中的应用研究

摘要：

基于建构主义理论,以《分析化学》课程“第一单元绪论”为例,探讨利用“蓝墨云班课”进行教学设计的内容和步骤,总结了“蓝墨云班课”具有实现教与学的空间拓展和时间延伸、充分发挥学生主体地位和教师引导作用以及有利于个性化指导和全程激励的优势.

关键词：建构主义理论、蓝墨云班课、分析化学

所属期刊栏目：18

分类号：O65-4;G434(分析化学)

在线出版日期：2020-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：45-50