“思想道德修养与法律基础”课亲和力的提升

摘要：

“基础”课亲和力作为一种正向合力的存在,并不是自发的、随机的,而是有其内在的逻辑格局,即合规律性、合目的性与合感受性的有机统一.提升“基础”课亲和力需要遵循其内在逻辑性,警惕现实异化的问题,从增强“基础”课教学内容的说服力、教学方法的感染力、教师的感召力等方面着手改进,协同发力.

关键词：“思想道德修养与法律基础”、亲和力、正向合力

所属期刊栏目：18

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2020-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：28-32