基于项目的商务英语写作教学改革行动研究

摘要：

针对商务英语写作教学中存在教学内容分裂独立、缺乏联系以及知识获取和运用缺乏真实情境依托这两大问题,设计项目化教学改革方案,在2012级至2015级商务英语专业学生中进行行动研究,研究为期四年.研究结果发现,项目化学习能够有效解决上述问题,而且能够帮助学生在获取知识的同时提升各项软技能;同时,研究还发现基于项目的学习与课堂教学存在一定矛盾,由此引发的问题有待进一步研究.

关键词：项目化学习、教学改革、行动研究

所属期刊栏目：18

分类号：F710-4;H319.3(国内贸易经济)

资助基金：深圳市教育科学2017年规划课题;2018年校级教学成果培训项目

在线出版日期：2020-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：63-69