基于微信公众号的思政课实效性实证研究 ——以"微助教"为例

摘要：

通过实证研究发现,微信公众号在思政课堂使用,对于理论知识的掌握程度、分析和解决问题的能力有积极的作用,有利于提高课堂的有效性.在思政课教学中,可通过发挥教学微信公众号的教学优势、探索可视性的思政课、推进思政课的"供给侧结构性改革"等途径,提升思政课教学实效.

关键词：思政课、实效性、微助教、微信公众号

所属期刊栏目：17

分类号：G641(高等教育)

资助基金：广东省高职高专思想政治理论课建设联盟2018年重点资助项目LMKT2018004

在线出版日期：2019-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：35-40