"大思政"体系下思政课教学的困境与思考

摘要：

"大思政"体系建设是提高思政课教学短板的良好契机,借助"大思政"营造的良性互动环境,能够切实提高思政课教学的质量与水平.但同时思政课教学应当坚守自己的学科品格和课程边界,明确自身价值引领的示范作用,避免"泛娱乐化"和"泛实践化"倾向,在教学改革中加强理论引导,完善实践教学体系,紧密结合本土化资源,切实提高思政课教学的有效性.

关键词："大思政"、思政课教学、理论引导、实践教学

所属期刊栏目：17

分类号：G712.4;G711(职业技术教育)

资助基金：2017年度广东省教育厅科研项目特色创新项目2017GWTSCX037;深圳信息职业技术学院校级课题2019jgqn05

在线出版日期：2019-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：7-10