赏识生命激励生命成就生命——"生命课堂"与罗森塔尔效应解析

摘要：

通过真实的案例告诉我们,适合学生自己的教育才是好的教育,只有能激发学生自我教育能力的教育,才是真正的教育.所以我们必须在我们的教育实践中,赏识生命、激励生命、成就生命,倡导教师去积极创设情境,设计问题,去唤醒学生内在的潜能,去培养学生自尊自立自信自强的精神.

关键词：生命课堂、自我教育、以生为本、赏识激励、适合

所属期刊栏目：16

分类号：G41(思想政治教育、德育)

资助基金：全国教育科学规划单位资助教育部规划课题 "'生命课堂'的理论与实践研究"FHB170585;深圳市夏晋祥"生命课堂"教育科研专家工作室研究课题:"从'知识课堂'走向'生命课堂'"

在线出版日期：2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：58-62