高职《西门子PLC编程技术实训》教学改革与实践

摘要：

以深圳信息职业技术学院智能控制专业近三年毕业生的就业情况及《西门子PLC编程技术实训》教学问卷调查为基础，剖析了目前《西门子PLC编程技术实训》的教学现状及存在的问题；借鉴EIP-CDIO的基本理念，结合企业岗位需求和学生自身学习情况、兴趣爱好及就业意向，引入企业项目开发过程的教学改革与实践，探讨了“做中学”的教学改革对策，探讨了“基于工作过程的教育和学习”的教学原则。通过14智能控制专业A、B两班的《西门子PLC编程技术实训》教学实验对比，发现采用传统教学的A班学生对实训项目的理解率只有56.3%，而采用本教学改革方案的B班学生对实训项目的理解率达到92.6%，且学生对实训角色非常感兴趣。期望对PLC编程技术的教学改革有所启示。

关键词：智能控制专业、EIP-CDIO、教学方法、课程体系

所属期刊栏目：14

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：深圳市教育科研规划2015年重大课题编号yzbb15082；深圳信息职业技术学院第六批教育教学研究课题编号2016jgyb012

在线出版日期：2016-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：81-84