导师主导式校企合作培养模式的探索与实践

摘要：

本文通过高职院校校企合作双方利益分析,探索导师主导式校企合作的"契约-空间-产品"三位一体创新应用型人才的培养思路.采取"职前"与"职后"紧密结合的方法,有效提升学生的创新能力.极客化团队是学生开展创新和合作的基本组织形式,充分发挥优秀成员的榜样作用,从而让更多的学生参与并受益.这种校企合作培养模式有助于提高教师的综合素质,最终也将提升职业教育的育人品牌.

关键词：校企合作、导师主导、利益诉求

所属期刊栏目：13

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：深圳信息职业技术学院校企合作教育教学研究专项课题《高职专长学生校企合作培养的探索与实践》JY2014B05

在线出版日期：2015-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：40-44