高职应用文写作教师“专业”三问

摘要：

高职应用文写作是一门基础类课程，承担教学任务的教师自然应当有精深、系统和全面的相关知识背景和教学能力，高职应用文写作教师的“专业化”是一个常被提起又语焉不详的问题。但“专业”的内涵究竟指什么，教师如何能“达标”，本文从授课教师的“专业”入手进行探讨，认为理智地看待问题、承认现状、对症下药、综合提高既是当务之急，也是务实之举。

关键词：高职、应用文写作、教师、专业

分类号：H193.6(汉语教学)

资助基金：酒泉市2012年度职业教育课题研究成果课题编号JQJKGH[2012]ZJ02

在线出版日期：2015-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：75-78