以“学”为主的教学理念在多媒体教学设计中的运用

摘要：

建构主义以“学”为主的教学设计理念强调学生是认知的主体,是意义的主动建构者,教师是学生意义建构的帮助者、促进者,强调学习的主动性、社会性和情境性.本文从建构主义理论出发,提出了在思政课多媒体教学设计过程中,如何贯彻以“学”为主的教学理念.

关键词：建构主义、以“学”为主的教学理念、多媒体教学设计

所属期刊栏目：12

分类号：G42(教学理论)

资助基金：深圳信息职业技术学院思想政治理论课教育教学重点课题的研究成果之一项目编号201302

在线出版日期：2014-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：74-77