中英督学权威性的比较与借鉴

摘要：

教育督导对于监督和保障我国教育质量起着举足轻重的作用.我国督学兼具“督学”与“督政”双重职能,承载国家教育决策的使命,却往往被视为“没有实权”的“荣誉象征”,其权威地位渐失有着传统和现实的原因.本文从理论视角分析了督学权威的内涵,进而对中英督学权威进行了审视与比较,剖析了中英督学权威差异的原因,提出了加强我国督学权威的思考与借鉴.

关键词：督学权威、比较、借鉴

所属期刊栏目：12

分类号：G46(教育行政)

资助基金：全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“建构发达城市义务教育阶段学校办学水平评估体系研究——基于深圳市的经验”课题批准号FHB110004之子课题“办学水平评估配套政策研究”阶段性成果;深圳市哲学社会科学“十二五”规划2012年度课题“深圳市教育督导现状调查与专业化发展研究”125B074

在线出版日期：2014-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：20-25