国外职业院校四大教育模式共性原则及对我国的启示

摘要：

国外四大教育模式-澳大利亚的TAFE、英国的BTEC、北美的CBE、德国的Dual System坚持市场和社会需求为导向的运行机制,具有以能力培训为核心、行业主导和法律制度平台优良等共性原则.借鉴国际经验,我国教育改革应加强国家宏观调控政策支持；以职业岗位能力标准为主线,构建实践能力培养模块体系；贯彻教师下“岗”,实现产业和职业教育的有机整合.

关键词：职业教育、教育模式、共性、启示

所属期刊栏目：11

分类号：G71(职业技术教育)

资助基金：中国教育学会"十一五"科研规划重点课题"名师教学思想与教法研究"的子课题"职业院校专业课程教学模式的研究与实践"总课题0701798A,子课题

在线出版日期：2013-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-29