"教、学、做、用、鉴"一体化课程设计探讨——以《Linux操作系统桌面管理》为例

摘要：

本文以<Linux操作系统桌面管理>课程为例,对"教、学、做、用、鉴"一体化课程设计进行了探讨.具体从课程定位、课程具体设计流程、课程教学内容的选取和组织三个方面如何体现"教、学、做、用、鉴"一体化进行了详细分析和描述.

关键词："教、学、做、用、鉴"一体化、课程设计、工作过程系统化

所属期刊栏目：8

分类号：TP316(计算技术、计算机技术)

资助基金：深圳信息职业技术学院精品课程建设项目JPKC308;学院教材建设项目JC-090223

在线出版日期：2010-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-25,35