秘书英语课堂提问主体转换模式探究

摘要：

本文对传统课堂提问的缺陷加以分析,并对国内外的相关研究进行归纳、比较和述评,最后结合具体的教学实践,以相关的心理学、社会学及建构主义学习理论为指导,提出对秘书英语课堂提问主体转换模式的思考.

关键词：课堂提问、主体转换、秘书英语

所属期刊栏目：6

分类号：H319(英语)

资助基金：广东省高校教改资助项目"专业用途英语ESP在高职高专英语教学中的运用"GD-GZA-013

在线出版日期：2009-02-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：56-58,96