英语学习可持续发展的问题与解决方案

摘要：

高职院校学生产生英语学习不能持续发展的原因主要是主观原因,即重显性不重隐性,包括重单词不重搭配,重实词不重虚词,重语义不重语法,重语言不重文化.解决问题的办法仍应从操作性强的英语语法找答案,应从动词抓起.强调动词词类,有助于将语法由"知识"的概念转变为"技能"的概念,以确保学生学到的是正确、规范的句子,从而乐观自信地持续进行下去.

关键词：英语学习、可持续发展、语法技能、动词、语言技能、显性、隐性

所属期刊栏目：6

分类号：H31(英语)

在线出版日期：2008-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：60-64