英语口语教学的输入/输出理论关照

摘要：

本文阐述了第二语言习得/学习中输入、输出及其互动的作用.从此观点出发,作者着眼于课堂口语训练,对组织课堂活动的不同方法提出语言学建议.本文还提到了有助于语言教授及学习的教学策略.

关键词：互动、可理解的输入、可理解的输出、口语训练

所属期刊栏目：2

分类号：H319.9(英语)

在线出版日期：2005-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：80-83