CALIS学科馆员培训的探索与实践

摘要：

学科化服务是近年来国内高校图书馆服务重点探索的热点.为全面提升我国高校图书馆的整体服务,尤其是学科化服务水平,强化馆员在图书馆转型变革期的综合素质和服务能力,CALIS三期建设项目特别设立了“馆员素养培训与资质认证”子项目,希望以科学规划、理论指导、实践探索为模式,针对图书馆馆长和馆员,通过现场授课、远程培训、在线研讨、头脑风暴、主题研修、地区巡讲、访问馆员等方式,全面、系统地开展以学科化服务为主导的图书馆服务创新培训,取得了良好的成效和反响.文章在回顾了国内外高校图书馆学科化服务的基本态势后,详细介绍了CALIS子项目的实施情况和收获,展望了知识服务对图书馆员的新要求,提出了CALIS馆员培训的下一步设想.

关键词：CALIS、学科化服务、馆员培训

分类号：G251.6;R-058;G350

在线出版日期：2013-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：47-53