论可持续发展目标下非物质文化遗产教育——以西藏自治区非遗教育为落脚点

摘要：

从联合国可持续发展非遗教育试点项目,分析可持续发展目标下的非遗教育:运用嵌入式教学方式,将非遗知识纳入相关学科之中,借用可持续发展教育原则以及参与式教学方法等,使学生有机会将群体实践与地方环境与资源联系起来,从社会、环境以及经济的视角考察所在地方的非遗实践,有助于对社会可持续性的理解,因而能更有效地学习.通过问卷调查西藏自治区公民对非遗熟悉情况、了解非遗的渠道及对非遗传承的兴趣,得出西藏自治区可持续发展非遗教育的概况.联合国教科文组织试点项目实践激发了教学方法创新,可为西藏自治区学校可持续发展非遗教育借鉴.

关键词：可持续发展、非遗教育、试点项目

所属期刊栏目：32

分类号：G424(教学理论)

资助基金：国家社会科学基金14BFX114

在线出版日期：2017-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：83-87