本科公共外语课堂教师汉语使用分析

摘要：

通过问卷调查,对大学公共外语教学具体环节中教师课堂汉语使用程度、原因进行调查并作分析评价.结果表明,在当下大学公共外语的教学环境中,由于应试教育的存在,教学传统的延续,课堂教学要求及教师、学生自身等外在因素的制约,难以施行全外语教学,教师在讲解语法、单词、外国文化,谈及与授课内容无关的话题时会较多使用汉语,在练习和提问时才使用外语.有为数不多的教师为培养学生外语思维能力,不赞成使用汉语辅助外语教学.因而,全盘否定外语教学中的汉语使用并不符合大学公共外语教学的需要.

关键词：公共外语课堂教学、汉语使用情况、汉语使用原因

所属期刊栏目：27

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2013-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92