经济类微积分课程教学的再思考

摘要：

从经济类“微积分”教学中的教学模式、教材选取,教学手段和教学内容4个方面,分析了目前教学中存在的普遍问题,就如何优化教学内容,给出了《微积分》教学改革的几点建议:(1)运用数学工具,引入经济数学模型,优化教学模式;(2)结合实际编写特色教材;(3)依据专业特点调整教学内容；(4)培养“综合型”双师队伍；(5)改革作业形式.

关键词：微积分、教学模式、问题、改革

所属期刊栏目：26

分类号：G642.2(高等教育)

资助基金：宿州学院教研项目"全面优化经济教学课程建设与教学改革的研究"szxyjy200811

在线出版日期：2012-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：97-99