应用型本科大学数学课程的教学定位分析

摘要：

在认识应用型本科教育内涵的基础上,明确了应用型本科大学数学课程教学定位的思路:应指向应用型本科的办学定位,突出与其他不同类型学校的区别和不同专业间的区别.分析阐明了大学数学课程的教学目标、教学模式、教学内容与要求、教学方法与手段、教学评价等方面的定位,提出大学数学教师应提高对应用型本科内涵的认识、基于应用型本科大学数学教学定位进行有针对性的教学研究、做好与中学数学、专业课程的衔接、将数学建模数学融入数学主干课程的建议.

关键词：应用型本科、大学数学课程、教学定位

所属期刊栏目：26

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：安徽省教学研完项目"适应应用型人才培养的大学数学课程教学改革——基于滁州学院的研究与实践"20101046;滁州学院教学研究重点项目"应用型本科院校大学数学教学改革的研究与实践"2009jyz008;安徽省高等学校省级教学质量工程项目"安徽省应用数学省级教学团队"教高[2008]4号;滁州学院大学数学教学团队建设项目院教[2010]32号

在线出版日期：2012-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：91-93