英语学业不良大学生学习成败的归因研究

摘要：

运用访谈法和问卷法,对245名英语学业不良的大学生学习成败的归因倾向进行调查.结果表明:(1)英语学业不良的大学生倾向于将英语学习的成败归因于努力和情境因素；(2)英语学业不良的大学生其英语学习成败的归因不存在显著的性别和年级差异；(3)将英语学业不良大学生的英语学习的成功和失败归因进行比较后发现,英语学业不良的大学生倾向于将英语学习的成功依次归因为努力、情境、运气和能力,而将失败依次归因为努力、情境、能力和运气.

关键词：英语学业不良大学生、英语学习成败、归因

所属期刊栏目：26

分类号：G447(教育心理学)

资助基金：北京航空航天大学北海学院教育教学研究与实践项目"非英语专业大学生英语学业成就归因研究"2010-10

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：112-113,126