全程化、多元化"电气控制与PLC"课程考核改革探索与实践

摘要：

为了改变传统的"期末理论闭卷考试"单一考试模式存在的弊端,凸显对高职学生实践技能的培养,全面反映学生的综合能力,设计了全程化、多元化<电气控制与PLC>课程"学习态度+实践技能+期末考试"考核模式的评价体系,经实践取得了预期的效果.

关键词：电气控制与PLC、全程化、多元化、考试改革

所属期刊栏目：25

分类号：G642.477(高等教育)

资助基金：安徽省教学研究一般项目"电气控制与PLC课程改革的研究与实践"2008jyxm660

在线出版日期：2010-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：100-102