公共英语教学行动研究

摘要：

分析了当代公共英语教学现状,采用行动研究的理论和方法,选取"书面作业形式"这一问题展开行动研究,对公共英语书面作业的收交情况、完成质量以及作业形式自定是否可行等问题进行调查研究,指出作业这种非言语交流方式所反映的是师生之间的相互主体关系,是课堂上师生言语交流的有效延续.通过书面作业,不同的个性和智力背景构成师生交往的"精神场",从而使作业具备知识操练与师生对话相结合的双重功能,由此才能拓展公共英语课堂教学研究的层次和内容.

关键词：公共英语、书面作业、作业形式、行动研究

所属期刊栏目：25

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：全国教育科学十五规划课题FBB030781;安徽省教育科学规划立项课题JG06002;蚌埠学院教研课题YJJY0806

在线出版日期：2010-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：112-115