以景教人,以境育人——小学教室环境"微布置"中的德育渗透

摘要：

教室是小学生学习文化知识的重要场所,也是学生和教师情感沟通的家园,教室环境对学生的影响是潜移默化的.良好的教室环境是学校和班主任和科任老师实施智育、美育、德育工作的场地,通过营造一个科学的育人环境,既能创造班级文化氛围,又能滋养学生的心灵、塑造学生良好的品德.

关键词：小学、教室环境、微布置、德育

分类号：G627.6;TU244.2;G4

在线出版日期：2020-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：145