小学教育在新时代改革试点融合中的积极作为——以成都小学一年级转型为例

摘要：

长期以来,教育强调应试技能,重知识传授轻能力培养,重文化科目轻体能健康,学校培养的人才能力单一,无法适应当今社会的发展需要.近年来多所学校尝试教育改革,尤其是小学.现以成都小学一年级教育为例,从提高教师综合素养、发挥学生主体作用、优化教学内容和构建多元化课堂评价模式等方面探讨小学教育在新时代改革试点融合中的积极尝试.

关键词：小学教育、新时代背景、一年级、教学改革

分类号：G642;G451.6;G275

在线出版日期：2020-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：77,79