低段体育构建"玩课堂"体系的策略研究

摘要：

随着时代的变迁、教学理念不断更新,体育教学也变得更有新意和趣味.本文通过教学设计创意化、语言生动形象化、教学评价多元化来构建体育"玩课堂",让小学低段学生在充满趣味的体育课堂中,体会运动的乐趣,并主动参与各项活动,在逐步提高学生体育技能的同时形成体育锻炼习惯.

关键词：低段、体育、玩课堂

分类号：G80-05;G623.2;G434

在线出版日期：2020-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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