基于核心素养的高中物理分层教学研究

摘要：

因为众多因素的影响,大部分高中学生对高中物理的表现很容易呈现出巨大的差异化,在老师教授学生的过程中,我们一直主张因材施教,从兴趣、物理基础、学习能力等各个方面着重的对学生传授知识,把高中的物理学习分层教学,让学生在原有的物理基础上稳步的提高物理成绩.本文就以"核心素养下的高中物理分层教学研究"为题,探讨一下高中物理分层教学的现状和策略.

关键词：高中物理、分层教学

分类号：G633.7;TL6;G442

在线出版日期：2020-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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