期刊专题

浅析探究性教学设计在初中数学教学中的重要性

引用
在数学教学中,探究情境的设计应充分利用外在的物质材料,展示内在的思维过程,揭示知识的发生、发展过程.应具有促进学生智力因素和非智力因素的发展.

探究、教学设计

G633.6;G434;G712

2020-06-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

197

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

神州

1009-5071

11-4461/I

2020,(14)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn