在中学语文教学中实施因材施教教学策略的研究

摘要：

每个初中生在语文学习中存在个体的差异,这就凸显了教师在教学过程中实施因材施教策略的重要性,这一原则强调因人而异,通过日常教学观察对学生进行综合分析评价.包括正确认知因材施教的原则,明确这一原则应用的意义.结合课程教学内容,分成多个板块分别践行.在教学设计环节注重关注个体差异,并在实际教学过程中注重对差异引导,课后构建多元化评价,促进中学生个性化发展,以达到最大化提高语文学习成绩.

关键词：初中语文、因材施教、教学策略

分类号：G633.3;G434;H195.3

在线出版日期：2020-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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