基于情景创设的幼儿趣味美术教学策略探析

摘要：

美术教学是幼儿学前教育的重要组成部分,但传统美术教学单一枯燥,无益于幼儿学习兴趣的诱导,致使幼儿参与积极性弱、局限幼儿美术作品的创意延展和再创作.为此,本文重点立足于多元情景创设,探讨了幼儿趣味美术教学策略,旨在为幼儿美术教学创新建言献策.

关键词：情景创设、幼儿、趣味美术教学

分类号：G610.19;G482;J205

在线出版日期：2020-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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