浅谈汉语作为第二语言教学中的"被字句"教学

摘要：

"被"字句的特殊结构,对于留学生来说是一个重难点.外国留学生在习得汉语的过程中因母语负迁移现象,会出现漏缺、误用、混淆、错序等偏误现象.如何让汉语学习者熟练掌握"被"字句,不仅考验对外汉语教师的汉语基础水平,还考验教师的综合能力素质.教师应结合其语用功能、利用语言环境进行情景式教学,循序渐进、由潜入深,让留学生在愉快的气氛下习得汉语知识.

关键词："被"字句、偏误、母语负迁移

分类号：H195;H02;G642.0

在线出版日期：2020-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64