浅析小学高年级作文的指导策略

摘要：

作文学习一直以来被不少学生当成语文学习的"拦路虎".教师在一定程度上也疏忽了作文教学的有效指导.但是作文教学始终是关系到学生语文学习质量的一个重要教学内容.教师要从学生的实际学习需要出发,探索可优化作文教学的有效路径,以打造一个和谐高效的作文课堂.

关键词：小学语文、高年级、作文能力

分类号：G633.3;G434;G78

在线出版日期：2020-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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