微课在高职临床专业微生物实验教学中的应用研究
医学微生物学是临床医学专业学生必修的一门重要的基础医学课程,在培养学生观察能力、逻辑思维能力、动手能力、创新能力等方面占有重要地位.传统的教学方法弊端日显,学生缺乏对实验原理的思维过程,再受实验条件的限制,再加上实验生物安全性等问题,所以实验效果并不理想.随着移动互联技术的不断进步,微型化、移动化和碎片化的微课学习成为可能.为终身学习、教师专业发展,甚至是普通的课堂教学提供了一种全新的学习途径.通过将微课程的创建与微生物实验教学结合,提高了学生自主学习的兴趣,为传统实验教学模式提供有效的补充.
微课、微生物、高职、实验教学
G7;G642.3;G42
河南省医学教育研究项目WJLX2018189
2020-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
100,102
