小学数学"图形与几何"教学策略简谈

摘要：

"图形与几何"是小学数学教材中旨在培养小学生空间思维能力以及几何直观能力的一部分内容.然而,因为部分教师在教学这部分内容时采取的教学方法不当,所以导致这部分内容的教学效益始终不太理想.本文将在理论联系实际的基础上,浅显论述一些提升小学数学"图形与几何"教学效益的有效策略.

关键词：小学数学、图形与几何、教学策略

分类号：G623.5;G434;H195.3

在线出版日期：2020-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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