幼儿园大班开展"二十四节气"主题活动的实践与研究

摘要：

二十四节气能反映自然天气,同时也是一种高度概括,其中蕴含着深远的教育思想,本文分析分析幼儿园大班开展"二十四节气"主题活动的意义,探究主题活动实践的有效途径,希望本文的观点能为关注此话题的研究者提供参考意见.

关键词：主题活动、独立思考、感知大自然

分类号：G40-09;G613.7;TM937

资助基金：淄博市十三五立项课题2019ZJY010

在线出版日期：2020-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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