推动学生高中化学思维创新的有效途径

摘要：

根据高中化学新课程标准的描述,高中化学的学科素养不仅具有对物质探究的宏观意义,也具有科学研究的微观价值,既体现了教育自身立德树人的本质,也承载了教育发展学生思维能力和创新能力的要求.基于此,本文将主要论述在高中化学学科教学过程中教师应该采取的推动学生思维创新的有效途径,希望大家能从中探查出新课程改革理念对高中化学教学实践的深远影响和重要意义.

关键词：高中化学教学、思维创新、途径、有效性

分类号：G633.8;G42;G72

在线出版日期：2020-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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