高中语文教师课堂教学语言剖析

摘要：

高中生已经积累了一些语言经验,形成了自己的语言个性,具有鲜明的兴趣爱好.如果教师的教学语言不够吸引学生,就无法激发出他们的学习兴趣.在新课改的背景下,教师要转变自己的教学观念,增强高中语文教学语言的准确性、生动性和逻辑性,在趣味、幽默的氛围下引发学生自主学习,以此来促进教学质量和效率的提高.

关键词：高中语文、教学语言、剖析

分类号：G633.3;G451.6;H195.3

在线出版日期：2020-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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