小学语文教学中开展深度学习的策略研究

摘要：

深度学习是衡量学习者学习效果的重要标准,学习者能将新知识有效的学习和接受的前提是激活已有知识,建立新的联系,将新知巩固并内化,是高效的学习方式,本文主要研究了小学语文如何在深度学习背景下有效开展学习方式的策略,以期为小学语文课堂学习方式的有效进行提供一定的借鉴意义.

关键词：小学语文、深度学习、探究学习

分类号：G623.2;G434;H319.3

在线出版日期：2020-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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