浅谈初中生物开发校本课程的思考——以昆虫水晶标本为例

摘要：

初中阶段的课程对于高中课程有着很大的衔接作用,因此其开设了许多新的副科课程,而学生们对于这些课程的态度大多是既好奇又有很多疑惑,像生物这种与生活息息相关而又具备很强的研究性的科目在吸引学生的同时也对教师的教学方法有着较高要求.幸运的是,随着新课标的推进,国内出现了对于教育的全面的多层次的改进,其中就包括校本课程的开展,在其推行的过程中,我们能够发现生物这种实践性强的课程开发校本课程有利于该科目的教学水平的提升.因此作者将结合自身的教学经验,以初中生物课程为研究方向,并以昆虫水晶标本为例,对于该科目开发校本课程做出思考.

关键词：初中生物、校本课程、教学改革、昆虫水晶标本

分类号：G633.91;G434;G712

在线出版日期：2019-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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