巧用故事导入,培养学生思维品质

摘要：

案例背景
在每一个人的成长过程中,故事都扮演着非常重要地角色,故事的情节能极大地满足孩子们的想象力和好奇心,孩子不仅能通过故事对社会有一定的了解,故事中的主人公有时还是孩子模仿和学习的榜样.所以,在小学英语教学中引入一些故事,能使孩子们在轻松、快乐的氛围中高效地学习英语,既能学到语言知识,还能通过故事了解到语言所承载的文化,这也是非常符合小学生的心理和年龄特征的一种教育教学方式.以下是笔者进行教学的一段课堂片断,并结合此教学片段对英语课堂中运用故事教学法进行简短的分析.

机标关键词：学生思维品质

分类号：G421;O6-0;G633.41

在线出版日期：2019-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：157