小学语文阅读教学与作文教学的融合策略探究

摘要：

阅读与作文从学习对象层面上看具有一致性,都是对文章的理解与写作.因而教师在教学过程中,把握住两者之间的共性,可以提升学生学习的效率.通过阅读可以巩固字、词、句基础,也有助于深入理解各种写作手法的正确使用方法,对提升学生的信息驾驭处理能力也效果显著.而作文不仅是对字词的使用以及对写作理论的实践,同时也促进学生对新作品的阅读理解能力.

关键词：小学语文、阅读教学、作文教学

分类号：G623.23;TP391.41;TH776

在线出版日期：2019-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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