探究高中英语阅读教学
教师作为英语教学的导师,任务是调动学生的学习积极性,促使他们自己去获取知识,发展能力,做到自己发现问题,提出问题,分析问题,解决问题;同时,教师还要为学生的学习设置探究的情景,建立探究的氛围,促进探究的发展,把握探究的深度,评价探究的成效.学生作为探究式课堂的主人,根据教师提供的条件,明确探究的目标,思考探究的问题,掌握探究的方法,敞开探究的思路,交流探究的内容,总结探究的结果.在英语阅读教学中,教师通过指导学生启发性学习,创设情境,激活学生思维,激发学生兴趣,教给学生探究的方法,引导学生开展探究性学习,对提高学生英语综合素质具有至关重要的意义.
探究式学习、拓展延伸阅读、理解感知、找主干、有效思维
G633.41;H319.3;G423.07
2019-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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