情感教育在小学数学教学中的融合与渗透

摘要：

随着小学数学新课程改革的深入推进,教师在培养学生数学知识技能的同时,更要注重情感价值观的培养,在数学课堂融入情感教育.这就需要教师结合三维教学目标,发掘数学教材、教学内容、教学方法中的情感教育契机,通过情感驱动增加课堂交流,优化数学教学效果,消除学生对数学学习的抵触感,促进学生数学素养和综合素质的提高.

关键词：小学数学、情感教育、融合渗透

分类号：G717;G623.5;G434

在线出版日期：2019-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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