他笑了——九年级化学教学中学困生的转化案例

摘要：

新课程改革要求课堂教学必须以学生为主体,以教师为主导.然而,就在教师口吐莲花,指点迷津之时,学生却趴在桌上小憩,面对这样的场景,多数教师束手无策,表现各异,如何正确面对,需要我们在"导"上求新,需要我们精意覃思,反躬自省,审势相机.

关键词：学困生、课堂、酣睡

分类号：G633.8;G421;O6-4

在线出版日期：2019-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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