浅析小学数学课堂教学即时评价存在的问题及对策

摘要：

目前,我国的小学数学课堂教学以应试教育为主.对于学生的课堂学习氛围和课堂学习效率关注度较低.这种教学模式导致了学生的学习兴趣低下,逐渐出现两极分化的现象.数学课堂的及时评价得不到有效的实施和应用.本文就小学数学课堂上即时评价的意义和实施措施提出一点建议.

关键词：小学数学课堂、即时评价、问题、对策

分类号：F275;G633.41;G423.07

在线出版日期：2019-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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