基于阅读的农村小学生记忆力培养策略
小学阶段是一个学生人生的开始,学习生涯的前端,因此培养学生们的学习兴趣,学习能力十分重要,在实际教学过程中,除了要讲好新课程标准大纲所要求的教学内容,同时也要兼顾学生各方面学习能力的培养.在这之中记忆力尤其重要.而对于记忆力的培养,我们可以通过阅读来进行,因为任何一种语言都是由词汇和它们之间的关系构成的.在学习和学会使用一种语言的过程中,人的听力,表达,讲述和写作能力都会得到很大的锻炼,促进知识点生动化复合化的形成记忆,但是目前对于农村小学教育来说,记忆力培养这样重要的环节却一直处于被动地位,针对此种现象,作者通过对实际教学过程中问题的总结,配合作者自身教学经验,提出了基于阅读的农村小学生记忆力培养的具体策略.
阅读、农村小学、记忆力、策略
G633.6;G434;G712
2019-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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