新课程背景下高中地理活动教学方法的应用研究
新课程背景下的教育教学要求教学课堂丰富有趣,形式多样,并且课堂形式也由传统应试教育理念下的单一灌输式授课方式变为了以学生为主,教师作为引导者的教学方式,旨在培养学生自主学习的能力、学习兴趣以及综合能力等等,从而提升核心素养.而在新课程背景下应用活动教学理念进行高中地理教学,不仅可以通过活动教学其丰富多彩的活动形式来感染带动学生,提升学生的学习热情,培养学生地理学习爱好,还可以培养学生的地理基础思维,和各项综合能力等等.本文将从现阶段高中地理教学中出现的问题入手,研究新课程背景下高中地理教学中使用活动教学方法的实践策略.
新课程、高中地理、活动教学
G633.55;G434;G712
2019-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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