引导-探索-发现-归纳教学法在高中物理实验教学中的应用分析

摘要：

论语中言"所谓师者,传道受业,解惑也"教书育人,最重要的师者自己的素养和所采用的教学方法.高中物理作为一门理综之一,向来口碑两极分化,对于一个老师来说,没有教不好的学生这句话,也是莫大的压力.因此,作为一名高中物理教师,更要注重教学方法.本文以教学法在高中物理实验教学中的应用为主要内容,进行研究,提出一些可行之法,以期抛砖引玉,对各位老师有所启发.

关键词：高中物理、教学法、实验教学、应用

分类号：G643;H319.3;G42

在线出版日期：2019-04-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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