小学数学教育中数学化缺失的原因及对策

摘要：

从小学生的学习特点来说,他们更喜欢趣味性强的知识,而数学学科会让学生们觉得比较枯燥,有很多的公式、概念需要记忆,所以学生们对数学学科的热情程度一般,在教学的过程中,本人发现了一些比较新颖的教学策略,比如创设情景模式、与学生互动学习等等,在课堂上通过变换这些教学方法能够让学生们对数学知识提起兴趣,学生们的学习效果也会有明显的提高,根据本人在数学学科教学中总结的经验,本人摸索出了一些相应的实施策略,在此跟各位数学教师分享一下,希望能够让小学数学教育更加数学化,从而提高学生们数学素颜.

关键词：小学数学教育、数学化、缺失、原因、对策

分类号：G633.6;G434;G758.4.75

在线出版日期：2019-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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